En ese taller pude percibir la importancia de la obra Don Quijote en la literatura española. La profesora Aline empezó el taller presentando un poco sobre Miguel de Cervantes y después habló sobre la obra. Hicimos una pequeña presentación oral de los tres primeros capítulos de la obra original, pues como Aline ha dicho no es recomendable trabajar con las obras facilitadas. Puedo decir que es una literatura muy compleja y difícil de trabajar con los alumnos de cualquier enseñanza, pero es fundamental que la conozcan. Yo misma tuve dificultades al leer lo primero capítulo que era de mi grupo.
Creo que la mejor forma de trabajar con ese libro sea primero despertar el interés del alumno y después trabajar por partes y con eso provocar reflexiones en los alumnos sobre el contenido de la obra haciendo un debate, pues el cambio de ideas es muy favorable para la enseñanza.
1) El primer fue de Uruguay, de Montevideo. Con este pude reconocer que el grafema ll tiene el sonido de j. Ejemplo: millones ( mijones). El fonema /s/ casi no se pronuncia. Ejemplo: costumbre. Hay asibilación de /j/ y elisión de fricativas. Como también espirantización amplia de oclusivas sonoras/s/ lamino-alveolar, desbucalización de fricativas, asimilación de lugar en nasales y asimilación de lugar en laterales.
